六年级组工作总结

六年级组工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的六年级组工作总结，欢迎阅读与收藏。

本学期，年级组全体教师继续深入学习了“新基础教育”理念，围绕“学校诗意文化”，抓着“新学校搬迁”为契机，以学生行为规范的养成教育、学生形象气质的塑造为重点，全面提高教育质量。全体教师本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各部门下达的各项任务，现总结如下：

一、加强师德建设，提高教师素养

本学年开学初，我们年级组老师继续深入研读“新基础教育”学生发展与教育指导纲要，深刻领会其精神实质，并能把理论运用到自己的实践中去。同时阅读《新晨会》并从中受到启发。在教学工作中，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。平时在班级管理，教育、教学方面遇到麻烦和疑问，年级组老师就在一起展开讨论、商量，共同寻求解决途径。年级组长定时组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求，每周工作计划，明确学校阶段性工作，力求让每一位教师都顺利地开展好工作。

二、关注发展，打造创新团队。

特色班级建设是本学期年级组工作的一个重点。我们力求在共性中找个性。这个学期我们五个班都加强了小队的建设，每个班都建立了七到八个小队，让小队长来管理整个小队，里面设有每个月的评比情况，以及学生平时的奖惩情况等，大的方向是一样的，大家又各有细节。一班注重学生个人自主管理，以此鼓励学生的学习热情，二班注重合作意识的培养，三班注重培养学生的各种良好行为习惯，四班则注重学生个人能力的发展，五班注重发展个人的特长教育，有了这些有效的管理方法，孩子们健康向上，自信乐观，充满了活力。特别是一班的“智囊团——小老师——学生”的学生自我管理模式，深受学生的欢迎，班级学生的管理能力得到了明显的提高。三班的“QQ”评价模式为班级管理评价提供了新型的方法手段，学生乐于参与。

“让学校成为学生生活、学习的乐园，让每一位学生都能够快乐地度过每一天”是我们的宗旨，关注每一位学生的发展是我们年级组每个老师的使命。本学期，我们结合学校、年级组的各项活动的开展，培养了孩子的能力，使其身心愉悦地成长。这个学期我们年级组开展的活动可谓是五彩纷呈，班队课上得也都很有质量，特别是六（2）班开展的班队课《优秀从心开始》，得到了听课老师的一致好评，我们觉得这是给孩子们提供了一个良好的展示舞台，培养了他们的能力。为了孩子在这个舞台上展现出最靓的一面，我们老师再苦再累也是值得的。无论是大小活动，班级里的、年级组的，还是学校的，我们都认真对待。

三、形成岗位工作班委负责制

1、五个班级所有和卫生有关的岗位工作由小队分时间段、分区域承包，队长具体对分到的工作进行再分工，每周一由队长对小队工作情况进行点评，从而不断增强孩子们服务伙伴，发展自我的意识。

2、宣传部出黑板报已经不能再局限于完成任务，更从版面美观、主题鲜明等方面考虑。每一期黑板报从整体设计到文章的选择，字体的颜色以及与之相配的图片，由小干部全面负责，合理分工：设计，绘画，撰写文章……充分调动班级有用的资源，既充分发挥班上特长生的优点，又把一期黑板报办得有声有色、生动活泼，更使学生们的合作见成效，让他们有成就感。六（2）班在特色中队评比中曾多次获奖。

四、家校合力，共同教育

教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。我们六年级老师认真做好一月一次的家长接待日了解学生各方面的思想状况。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期中考后召开家长会议，让家长及时了解孩子在校表现和学习情况，以便很好地督促教育自己的孩子。为进一步加强家校联系，取得家长对学校工作的支持和配合。十二月份在行政领导的协助下，我们又成立了年级组家长委员会，每班都会有较有素质的家长参与班级管理，真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

存在的问题：

1、特色中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。

2、虽然大的安全事故没有发生，但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。

3、各个班还有一两个非常有个性的学生，对他们的辅导与疏导工作还得继续。

改进的措施：

1、继续推进特色中队建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。

2、班主任老师要积极与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，疏导、关爱个性学生。

忙碌而又充实的一学期很快就过去了。本学期，六年级组在学校的统一领导和指挥下，全级教师齐心协力，努力工作，较好地完成了各项教育教学任务。为了发扬优点，克服不足，现做如下总结：

一、以人为本，构建团结和谐级组

“捧着一颗心来，不带半根草去”这是著名教育家陶行知先生的名言。我们六年级组的二十位教师热爱教育事业，遵守学校的规章制度，努力学习教育教学的新理念，在教学中做到“诚心，爱心， 耐心，责任心，事业心”。积极参加学校组织的各项活动，在活动中能相互关心，相互帮助，团结协作，共同完成学校交给的各项任务。

卢清莲老师是我们组年龄最大的老师，但她勇挑重担，主动担任毕业班教学。她积极和本级组教师探讨教学方法，事事做在前面。她成了我组青年教师学习的榜样，也鞭策着我们不敢有丝毫的懈怠。杨德梅老师把从洋思中学学到的“先学后教，当堂训练”的教学经验带回级组，马上组织教师结合本校实际情况开展活动，全级数学教师积极配合，无一人喊苦叫累。冯芳、叶翠兴等老师以工作为重，一心扑在教学上，尤其对班上的那些后进生付出更多，她们为了转化后进生，牺牲了很多休息时间。语文组教师在周彩萍老师的带领下，商讨教案，制作课件。在全级语文教师的协助下，张艳媚老师钻研教材，认真备课，为镇上了一节语文公开课，受到了全镇教师的一致好评。我们组就像一个和睦的大家庭，组内教师性格互补，工作互助，携手共创美好的事业。

二、深化教研，提高教育教学能力

教学质量是学校的生命线，也是全级教师奋斗的目标。要想提高教学质量，教师们就要提高自己的业务水平，提高自己的认识。开学的第一天，级组长召开全级教师大会，在会上反复强调毕业班的重要性，要求各位教师在班主任的协调下安排好时间，不抢时间，抢学生。教学中努力做到“全、严、实、精、活”。全：全面关心学生，面向全体学生，全面育人，全程育人。严：有严密的科学态度，对自己对学生要严格要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作上精益求精，精心设计每一节课， ……此处隐藏18644个字……问题的办法为止。在我们年级组中同课研究也是开展比较火热的。先集体备课，再由一个人上，上了又集体备，再才是全年级上。因为我们知道发挥课堂效率才是减负的办法，这样老师们都能精心备课，认真上好每节课。提高教学质量。必须从源头抓起。即向四十分钟要质量，在我们的教师中已达成共识。

二，同伴互助

营造和谐团队年级组是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上都互相关心，互相帮助，荣辱与共，组内的事，学校的事，事事关心，节水用电，办公室的卫生，门窗的开关，公共财物的收拾。垃圾回收等工作，人见人做，人见人管，对学生的教育管理从没班级之分，不良现象谁见谁管。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都各尽所能，鼎立支持，竭力配合，正因为有了这样一个和谐的集体，六年级组本学期工作才开展得有声有色。

三，爱岗敬业，构建求实团队

人们常说：实小的老师爱岗敬业，这话一点不假，我们六年级组就是最好的见证，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，努力做到教书育人，为人师表，热爱学生，关心学生，热情奉献，老师们在工作上发扬奉献精神，挤时间批收作业，每人都备有一个大包，每天都给自己一定的家庭作业，作业试卷在学校批改不完都会带回家完成，对后进生的辅导从没马虎过，，放学后，办公室，教室里都会留下老师们辅导学生的身影，我们办公室灯每天亮得特早熄得特迟，众所周知。真可说得上是上班象射箭，下班象拉纤。

班主任是学校最基层组织，我们组五位班主任他们个个尽心尽职，工作积极，每个人都有自己独特的管理方式。年级其他科任教师也同样认真负责，在工作上不分分内分外，其抓共管。因此，好的班风班纪在六年级已经形成。

四，注重提升，优化高质团队。

我们组教师的工作特点就是忙，并锁事多，老师们并没因为忙而放松对自己的要求，所有老师都能积极参加学校组织的政治业务学习，并能坚持做政治业务学习笔记，学校各项活动及赛事积极参与。本学期教师中有__13__篇文章在市获奖或发表。有一篇这些成绩的取得都凝聚了六年级组师生的心血，也离不开学校领导的指导与帮助，更是老师们艰辛付出的结果。

五，找准问题，明确方向，创建优质团队。

回首半年的工作，也有不尽人意的地方，表现在：

1，老师们在注重教育教学的同时忽视了自我关注。

2，老师们在抓教育教学质量的同时，轻视了立足学生终身发展的关注。在今后的工作中，我们要加倍学习，不断提升个人素质和修养，提高工作效率，从繁杂的锁事中解脱出来，真正的享受生活，享受学习。学会自我减压，自我调节。给学生愉快的童年。让学习在快乐中学习。健康成长。今天的总结只是老师们工作的一个侧面，甚至可以说是冰山一角，老师们每天都在自己平凡的岗位上辛苦地工作着，无私的奉献着，从不计较个人得失。新的学期即将结束，我们年级组的老师们将踏踏实实做自己的本职工作，把每一件平凡的小事做精做实，并团结协作，为学校的发展做出应有的贡献。

时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作，我们在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳恳，在工作上相互配合，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现总结如下：

一、同心协力，和谐相处

我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

二、抓好常规，敬业爱生

1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性;注重信息反馈，课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。

2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足……

三、重视德育工作，狠抓年级班风建设

德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期，我年级组的老师高度重视德育工作，为了做好这项工作，四个班主任工作都有特色：六(1)班陆老师能针对班上普遍存在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议;六(3)班何老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在平淡的语言中对学生进行思想品德教育;六(4)班徐老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。当然，各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。

四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作

教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。

本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。

1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育好孩。

2、召开了六年级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

3、开展了写字竞赛、古诗竞赛、数学解题竞赛、英语单词竞赛及学校开展的“三小竞赛”并取得了不错的成绩。

4、配合体育组，组织运动会、广播操、集体舞比赛，丰富了学生的课外生活，增强了学生的班集体荣誉感。

5、11-12月份鼓励并组织学生参加长跑训练，健儿们在冬季长跑比赛中取得了优异的成绩。

一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生为数较多。但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得更好、更出色。